Sobre a SEMAGEO - UFSC 

    A SEMAGeo – Semana de Geografia da UFSC estará, em 2014, comemorando 35 anos de existência. O evento é coordenado pelo Departamento de Geociências da UFSC e tem como objetivos, além de comemorar o Dia do Geógrafo (29 de maio), congregar estudiosos da Geografia, sejam professores da rede pública ou particular, acadêmicos de diferentes instituições de ensino, profissionais e técnicos da geografia. A Semageo propicia discussões e intercâmbio de experiências sobre ensino, pesquisa e extensão em temas de caráter geográfico.

     Surgiu em 1980 em um período de desenvolvimento dos movimentos sociais e socioambientais, de reorganização do movimento estudantil e da AGB,  em uma época em que havia pressão pela abertura política e redemocratização do país pelo fim do regime militar. Foi neste contexto que se organizou a 1ª Semana do Geógrafo e do Meio Ambiente da UFSC, coordenada pelos professores Paulo Fernando Lago, Celito José Israel e Blanca Sierra de Ledo, esta professora do antigo Departamento de Biologia. Este primeiro evento aconteceu no Centro de Convivência da UFSC e teve como tema principal a “Questão Ambiental”.

     Em 1983 a semana passou a denominar-se Semana de Geografia, sempre primando pelo elevado nível científico. Dentre as atividades realizadas sistematicamente destacam-se palestras, conferências, debates, mini-cursos, painéis, saídas de campo, oficinas, atividades culturais e espaços de diálogo, que contam com a participação de renomados conferencistas e palestrantes. Dentre os convidados que já participaram da SEMAGeo destacamos o nome dos professores Aziz Ab’Sáber, Milton Santos, Carlos Augusto Fegueiredo Monteiro, Ignácio Rangel, Victor Antônio Peluso Jr., Manoel Correa de Andrade, Dora Romariz, Orlando Valverde, Olga Cruz, João José Bigarella, Paulo Lago, Armen Mamigonian, entre outros. Dentre os diversos temas já discutidos citamos “A expansão e a problemática urbana”, “Organização do espaço e impacto ambiental”, “Domínios morfoclimáticos e os climas recentes no Brasil”, “O desenvolvimento econômico brasileiro e o centro do sistema capitalista”, “O futuro do litoral catarinense”, “Dois espaços: a cidade e o campo”, “A nova geopolítica da América do Sul”, “Santa Catarina e sua inserção na economia internacional”, “A geografia e o mar”, “Transformações regionais do Brasil”, “O geógrafo, suas atribuições e suas instâncias organizacionais: o papel da APROGEO  e da AGB”, dentre vários outros.

     Em 2014, a XXXIV SEMAGeo terá como tema “o Brasil no século XXI: Políticas Públicas e Demandas Sociais  e contará com a participação de renomados professores e estudiosos da geografia do Brasil.

Sobre a XXXV - SEMAGEO

 O Brasil e o estado de Santa Catarina passaram nos últimos anos por um intenso processo de implementação de políticas públicas nos mais diferentes setores da sociedade. Dentre eles pode-se destacar o (Programa de aceleração do crescimento) PAC I, PAC II, Bolsa Família, Pronaf e as Políticas de inclusão. Essas políticas acabaram resultando em expectativas de crescimento econômico e social, bem como promoveram novas demandas, como por exemplo, reivindicações por mobilidade urbana, educação no campo, políticas ambientais, reforma agrária e entre outras. É, pois, nesse sentido, que a comissão organizadora da XXXV Semana de Geografia propõe a seguinte temática: O Brasil no século XXI: Políticas públicas e demandas sociais.

Objetivo Geral:

    Possibilitar a comunidade acadêmica (alunos de graduação e pós graduação em geografia e ciências afins), professores da rede pública (federal, Estadual e Municipal) e representantes das entidades de classe, a participação e o debate em torno das discussões pertinentes sobre o Brasil no século XXI, as políticas públicas e demandas sociais.

Objetivos Específicos:

a)      Debater as políticas públicas nas escalas nacional, estadual e regional;

b)      Avaliar o impacto das políticas públicas na questão agrária;

c)      Identificar o impacto das políticas públicas na questão urbana;

d)     Verificar as relações das políticas públicas e crescimento econômico;

e)      Averiguar o impacto das políticas públicas no meio ambiente;

f)       Avaliar as políticas públicas na educação.